Principalment, amb les pràctiques que he estat fent durant aquests 3 mesos m'he donat conta que en realitat molts pocs professors de la universitat mos han mostrat les realitats dels centres.
Només s'han centrat en la teoria, i això pens que és inútil ja que la teoria està al llibre, a Internet... a infinites fonts. En canvi, no es centren en la metodologia, en com explicar a la diversitat dels alumnes, com atendre a totes les seves necessitat, etc.
A la meva aula, com he dit a entrades anterior, tenc nins amb necessitats educatives, i m'he trobat en què no sabia com fer front a algunes situacions. Encara que després de demanar dubtes a les mestres de suport he aconseguit solucionar les meves mancances, però encara he d'aprendre molt més.
Aquesta assignatura m'ha ajudat a conèixer algunes tècniques que he pogut posar en funcionament dins l'aula.
Per acabar aquesta refleixó m'agradaria dir que en realitat no es prenen mesures per aquests infants amb necessitats, al manco, pel que he vist dins la meva aula. No es fan adaptacions per aquests nins, a més, les poques vegades que s'han fet (2 o 3 pics) el nin s'ha donat conta i fins i tot m'ha arribat a dir "Lourdes, perquè jo no tenc aquesta fulla?, quan la faré?, etc.)
Pens que això són detalls que es poden amagar i fer que el nin no noti que és diferent.
Durant aquests mesos aquest nin a estat atès perquè hi era jo, i quan no estava amb jo estava amb la tutora, però que passarà quan jo ni hi sigui? Pens que això ocurreix perquè aquest nin no té un diagnòstic i pasen d'ell, està malament dir-ho, però no trob altre explicació.
No hay comentarios:
Publicar un comentario